1980年代後邁向多樣化的臺灣陶藝風格，在進入1990年代以後也進入了成熟期。陶藝確立了它在藝術領域上盤踞一方的地位，也在這個時期與陶瓷器產業分道揚鑣，發展出獨立的藝術市場。此時陶藝教育也從初期由個人工作室主導逐漸轉為由官方的教育機構推展。但是這些政府教育機構也承襲了先驅者們不分國家地區，不論藝術領域，向多方學習並且擷取精華的柔軟態度。而且在進入2000年代後，臺灣第一座陶藝專門的博物館「鶯歌陶瓷博物館」的開館更讓臺灣陶藝的國際化如虎添翼。該博物館不僅成為對外提供陶藝資訊的訊息中心，更透過舉辦國際徵展的展覽會、駐村藝術家的經營，創立了陶藝文化國際交流的場域，以官方的角度支持陶藝家全球性活動的參與。
能夠近距離接觸如此國際性的環境以及跨領域教育的新一代陶藝家們，也打破了陶瓷器功能性與傳統的圈囿，自由自在的表達創作。在這當中，可以見到涵蓋裝置藝術、數位媒體之混合媒材的表現手法，以及在民主主義成熟社會下對社會的批判，或是展現多元社會與自我文化認同的主題表達。在與現代美術共鳴當中，更進一步展現出臺灣陶藝表現的廣度。